【大公網(wǎng)河南訊】（記者  高攀）作為地方性應用型高校，如何通過“融鏈”行動服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展？6月10日，2025第三屆“全國主流媒體河南教育行”融媒體采風活動采訪團走進河南工程學院，實地探訪該校的“一院一園、一群一鏈”服務模式。

　　通過積極主動融入河南全省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系重點產(chǎn)業(yè)鏈，河南工程學院推動產(chǎn)教融合校企合作，開展技術咨詢、產(chǎn)品研發(fā)、人才培訓等科技服務，打造應用型人才培養(yǎng)新高地。

　　行動丨深度“融鏈”，開花結果

　　產(chǎn)教融合，校企合作，是應用型本科高校培養(yǎng)人才的重要路徑。作為河南省示范性應用型本科高校，河南工程學院通過實施“融鏈”行動，緊緊扣住了“7+28+N”產(chǎn)業(yè)鏈群發(fā)展需求。

　　“學校以工業(yè)軟件為突破口，推動傳統(tǒng)工科專業(yè)與新一代信息技術深度融合。”河南工程學院工業(yè)軟件學院副院長李博介紹說，學校規(guī)劃設置了數(shù)字化設計及制造、智能半導體器件設計等11個工業(yè)軟件類專業(yè)方向，形成了“工科基礎+行業(yè)背景+工業(yè)軟件”的河工特色。

　　截至目前，學校已積極主動融入紡織服裝、尼龍新材料、裝配式建筑、機器人和數(shù)控機床等河南省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系重點產(chǎn)業(yè)鏈，推動產(chǎn)教融合校企合作，廣泛開展技術咨詢、產(chǎn)品研發(fā)、人才培訓等科技服務。

　　按照“一院一園、一群一鏈”服務模式，學校動態(tài)組建30個跨學科、跨專業(yè)復合型科技創(chuàng)新團隊，實現(xiàn)“院院有團隊，人人入團隊”的科技創(chuàng)新態(tài)勢。

　　據(jù)介紹，學校與新鄉(xiāng)化纖、平煤神馬、裝配式建筑產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)會等重點產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟會長單位加強合作，進入紡織服裝、裝配式建筑、機器人和數(shù)控機床3個重點產(chǎn)業(yè)鏈工作專班，與22個產(chǎn)業(yè)園區(qū)或骨干企業(yè)（規(guī)上企業(yè)）聯(lián)系對接，承擔產(chǎn)業(yè)課題近500項，深度服務重點產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)。

　　學校主持獲頒《棉纖維長度試驗方法羅拉式分析儀法》《鋼纖維混凝土結構設計規(guī)程》《發(fā)制品柔順性試驗方法》等國家標準、行業(yè)標準29項，成為鄭州市數(shù)字經(jīng)濟轉型服務商唯一入選高校。

　　路徑丨以工業(yè)軟件為牽引，服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展

　　在同類型的應用型本科高校中，河南工程學院有其特色鮮明的一面。

　　目前，河南工程學院設置11個工業(yè)軟件類專業(yè)方向，規(guī)劃設置23個工業(yè)軟件基座類、賦能類和場景類專業(yè)，這也使得它成為全國應用型本科高校規(guī)劃設置工業(yè)軟件類學科專業(yè)（方向）最多的高校之一。

　　“通過這樣的布局，我們學校形成了以工業(yè)軟件為牽引，以工科基礎和行業(yè)背景為依托的學科專業(yè)體系。”李博說，這也為服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級奠定了堅實基礎。

　　在實踐教學方面，學校投入2.5億元，建成了裝配式建筑實訓大樓等14個工業(yè)軟件類專業(yè)實驗室，并依托虛擬現(xiàn)實、數(shù)字孿生等技術，建設國家級虛擬仿真實驗教學項目1個、省級項目25個。

　　據(jù)了解，未來，河南工程學院將以工業(yè)軟件為紐帶，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，通過戰(zhàn)略轉型賦能區(qū)域經(jīng)濟，打造應用型人才培養(yǎng)新高地，為河南省乃至全國制造業(yè)高質量發(fā)展提供“河工方案”。