活動現場,何運東圍繞“精準高效學習法”展開深入講解。他指出,學習行為、學習習慣和學習方法是構成學習能力的三大核心要素,并提出“21天行為塑造計劃”,幫助學生逐步實現“無惑、無憂、無懼”的理想學習狀態(tài)。從預習時標注問題、聽課中高效記錄,到復習階段運用思維導圖,他通過具體案例,手把手指導學生構建科學的學習框架。
針對當前九年級群體普遍存在的焦慮情緒,何運東進行了深刻剖析:家長面對孩子成績停滯心急如焚,教師承受著巨大的教學壓力,而學生們更是在日夜苦學中感到迷茫困惑。數據顯示,約85%的學生陷入“努力卻難見效”的困境。他結合中考“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”的考核要求,指導學生圍繞必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值制定個性化復習策略,打破對中考的神秘感。
在沖刺階段的備考指導中,何運東提出的“個性化提分方案”引發(fā)熱烈反響。他建議學生,對優(yōu)勢學科鞏固提升,薄弱學科重點突破,劣勢學科合理取舍,通過每日“3分增量法”實現高效提分。同時,“考試模擬訓練法”“錯題溯源學習法”等實用技巧,搭配失眠應對、作息調整等心理疏導方法,為學生提供了學習與心理的雙重保障。
活動的一大亮點,在于何運東對中考命題與閱卷規(guī)則的深度解析。他揭秘評分細則,強調“規(guī)范答題就是隱形加分項”,通過典型例題演示如何精準踩中得分點,讓學生每科有望多斬獲10分。此外,他還提醒學生結合個人特長規(guī)劃高中選課,警惕假期盲目補課陷阱,注重自主學習能力的培養(yǎng)。
該校負責人表示,學校將以此為契機,開展“一對一”學習診斷、考前心理團體輔導等系列活動,持續(xù)為學生提供全方位支持。商丘市第七中學始終將心理健康教育納入重點工作,堅持“良好的心理狀態(tài)是取得優(yōu)異成績的重要保障”的育人理念。此次心理疏導活動的開展,不僅幫助學生緩解了考前焦慮,更通過科學備考策略的指導,增強了學生決勝中考的信心。(記者 李德鵬)