韓愈在《師說》中提及：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教職不只是知識(shí)的教授，更是專業(yè)、態(tài)度、道德、價(jià)值觀的傳遞。教師一直是萬人敬仰及備受尊崇的職業(yè)，當(dāng)然現(xiàn)代對(duì)教師行業(yè)的印象有點(diǎn)改變，教職工時(shí)長、行政重，是厭惡性的服務(wù)行業(yè)，也要同時(shí)處理同學(xué)異常行為及來自各方面的投訴等，要做到大家心目中好的老師絕不容易。

　　“我的志愿”是小學(xué)時(shí)必遇到的作文題目，對(duì)于我來說是非常容易寫的，筆者是家中獨(dú)子，擁有不一樣的性格，男孩子家中床頭放滿了毛公仔，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，他們就成為了我的“學(xué)生”，我會(huì)教授他們社會(huì)、科學(xué)、健教（那些都是八十年代的小學(xué)科目），我還會(huì)教中英數(shù)主科，什么科目都可以教，所以我六歲時(shí)的志愿已經(jīng)是老師了。

　　我有幸在學(xué)童時(shí)代遇上了三位非常優(yōu)秀的恩師，一位是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，那時(shí)他除了教授英文科，會(huì)在課堂上分享自己刻苦的人生經(jīng)歷；也常凝聚班風(fēng)，積極參與班會(huì)活動(dòng)，與同學(xué)們打成一片，他經(jīng)常用菲林機(jī)捕捉我們的美好時(shí)刻。還記得畢業(yè)前的上課日，他向每一位同學(xué)都送上了獨(dú)立的小相簿，放有了同學(xué)自己在活動(dòng)中出現(xiàn)的照片，非常有心思及關(guān)愛同學(xué)。后來他更放下教鞭，開辦歷奇中心，帶領(lǐng)學(xué)童一同參與于發(fā)展中國家的義工服務(wù)。

　　另一位恩師是我中一的班主任，她循循善誘，常常關(guān)顧同學(xué)，協(xié)助同學(xué)處理升中適應(yīng)問題。不過她為人過于坦誠率直，會(huì)直接提出同學(xué)要改善的地方，所以不是每位同學(xué)都受落，還記得在家長日，她與我母親說：“雖然廸信在班中考頭三，但這樣刻板地溫習(xí)，恐怕到高中考廿三了！”那時(shí)簡直當(dāng)頭棒喝，很不是味兒，但同時(shí)讓我反思學(xué)習(xí)需要“活”一點(diǎn)，要思考懂運(yùn)用，初中之后她再?zèng)]有教我了，直至在中七的升學(xué)講座中，她再次見到我及母親說：“條條大路通羅馬，不要怕，向理想出發(fā)，這幾年一直見證你的進(jìn)步，主動(dòng)求變，非常欣慰?！痹瓉砝蠋熞恢倍荚陉P(guān)心我，默默支持自己，真的非常感動(dòng)，雖然忠言逆耳，但她為我著想，原來一位好老師，會(huì)寧愿說誠實(shí)話，不做受“愛戴”的老師，只希望同學(xué)改進(jìn)，更上一層樓。好可惜再一次見到她時(shí)，已經(jīng)是在安息禮拜了，那年是我讀大三的時(shí)候，我很想她看到我在大學(xué)的進(jìn)步。

　　第三位恩師是我的高中化學(xué)科老師，他的格言為“化學(xué)無神秘，分子有感情”，讀好化學(xué)感情生活豐富，也笑談曾與化學(xué)教授的一席話，他為了追求學(xué)問，不得不趁教授如廁時(shí)偷了教授的紙巾，然后在隔籬廁格問問題，教授答得令自己滿意時(shí)，就給他一格紙巾……他的課堂風(fēng)趣幽默，大家非常期待上他的化學(xué)課。他用心教學(xué)，經(jīng)常透過實(shí)驗(yàn)課讓我們“動(dòng)手又動(dòng)腦”，恩師著重小組分享實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，共同測試、檢討，老師并從旁引導(dǎo)，再讓同學(xué)重新設(shè)計(jì)、測試、檢討，推動(dòng)以學(xué)生為本的教學(xué)范式，讓同學(xué)能真正擁抱到每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇。最后全班在高考中考獲優(yōu)良級(jí)別，所以要成為一位好老師，無論學(xué)識(shí)及學(xué)養(yǎng)都非常重要，當(dāng)然也要讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。

　　這些恩師，特別重視學(xué)生的德育培養(yǎng)，把培養(yǎng)有理想、有情懷、有追求的人放在首位，以生命影響生命，他們的身教與言教，讓我銘記在心！