六月五日晚上，香港理工大學(xué)賽馬會綜藝館來了約百名觀眾，多是家長帶著孩子。

　　燈光漸暗，兒童劇《鷸．蚌．魚》開始演出──這部由中國兒童藝術(shù)劇院呈現(xiàn)的作品，劇團(tuán)名稱或許易被誤解為“兒童演員表演”，實(shí)則是內(nèi)地青年專業(yè)演員擔(dān)綱，以精湛肢體語言重構(gòu)經(jīng)典成語。

　　沒有一句臺詞，只有音樂、鑼鼓伴奏，演員以精準(zhǔn)的肢體動作與舞蹈落力演出。漁翁捕魚的焦急、鷸鳥的飛動、河蚌的倔強(qiáng)、魚兒的調(diào)皮，活靈活現(xiàn)。演員們用身體講故事：腳步滑動如魚群游弋，雙手開合似蚌殼張閉，跳躍騰飛似鷸鳥捕食。演員善用空間的虛擬：同一舞臺上，通過演員的姿態(tài)與走位，時而化作河面，時而又成黑漆水底，觀眾恍似置身其中。小朋友們的笑聲此起彼伏。

　　全場一小時里，經(jīng)典成語“鷸蚌相爭，漁翁得利”被演繹得充滿童趣與想像力。演員的功力深厚，純靠形體便將情節(jié)、沖突、情感傳遞，年幼的觀眾也看得入神。

　　終幕的寓言更具反諷，劇終一幕出人意表：漁翁得利后，漁翁夫婦卻因爭搶獵物而推倒竹籠，被困的鷸與蚌趁機(jī)掙脫，雙雙躍回虛擬的河水中，既顛覆“漁翁得利”的成語結(jié)局，更點(diǎn)明核心寓意──爭斗終致兩敗俱傷，唯有打破相爭，方能共贏共處。

　　這齣“形體”劇演得實(shí)在精彩。演員投入，創(chuàng)意十足，寓教于劇。筆者不時環(huán)顧四周空位，心中感到可惜。這高質(zhì)演出，故事適合學(xué)童，為何免費(fèi)入場觀眾仍少？若學(xué)校能組織、推廣，讓更多孩子有機(jī)會感受這精妙形體劇場的魅力，對傾力演出的演員和在學(xué)的小童而言，是雙贏局面──演員付出心血，得到更多觀眾贊賞。

　　在謝幕時，筆者加勁落力拍掌，以示鼓勵，期望年輕演員能夠繼續(xù)加油。